——大坪中學“競和杯”第六屆青年教師優(yōu)質課（理科組）競賽圓滿結束

為加快渝中區(qū)義務教育課堂教學質量提升項目的開展，進一步推動教育集團化建設，打造青年教師隊伍，加強教研組建設，促進學校校本研修,構建競和“共生課堂”，大坪中學開展了以“立足學科實際 優(yōu)化教學設計”為主題的“競和杯”第六屆青年教師(文科組）優(yōu)質課競賽。

本次活動于2019年3月27日開始，為期兩天，全校11位35歲以下的青年教師參加了此次大賽，包括數學、物理、化學、體育、音樂等5門學科，大賽充分利用了渝中區(qū)教師進修學院和求精中學教育集團優(yōu)質資源，邀請了進修學院物理教研員王安民、音樂教研員魏英、體育教研員王政以及求精中學兩位教研組長熊偉、王靖源擔任本次競賽評委。

本次大賽，參賽教師經過教研組的精心打磨，為聽課老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課例。其中，陳麗竹老師的教學設計將知識性、趣味性有效融合，教態(tài)自然大方，教學過程調動學生，學生參與度高，教學中善于引導，鼓勵學生，對于學生出現(xiàn)的問題，能及時發(fā)現(xiàn)和解決。趙琦老師教學目標明確，課堂安排緊緊圍繞目標展開，重點突出，知識傳授注重學生的主體地位，充分調動學生的積極性和興趣，學生投入、快樂。在歌聲中去表現(xiàn)，在音樂中成長。孫亞運老師利用鮮活的實際情景進行問題的討論辨析，充分調動學生的思維活動，注重設疑，在研讀教材中凸顯物理本質。教學中合理運用流行元素，有效提升學生興趣。“是否做功”的問題，層層深入，難點上有效突破，最后的升華，對學生進行人生觀教育，素養(yǎng)到位。

唐宇星老師將實驗穿插于整堂復習課，將知識的復習與問題的解決有機結合。教學風格大氣，課堂引導到位，教學深度把握適度，實驗豐富，課堂趣味性強，例如將魔術引入沉浮條件的復習，極大提升學生參與度，“現(xiàn)場直播”的多媒體手段運用合理。于中方老師用“父母生日”作情景素材，層層深入，對數據的統(tǒng)計調查進行學習，過程中充分調動學生參與統(tǒng)計-分類-畫圖-討論，學生參與度高，利用最后的數據，反過來分析數據背后的含義，充分滲透德育理念，對學生“孝”的教育恰當、到位。羅德奇老師貼近生活的引入，從解決實際問題入手，將生活中的化學充分體現(xiàn)，能有效激發(fā)學生學習興趣，并進行歸納整合，將生活中的化學展示得淋漓盡致。陳樣老師的課堂教學結構完整，教學步驟清晰基本能體現(xiàn)教師主導和學生主體地位，全體學生參與，基本達到教學目標。教學過程場地設計合理，教學有一定的創(chuàng)新性。馬騰老師的教學設計科學合理，教學步驟清晰，教法得當，練習手段形式多樣，有適宜運動強度和密度，課堂氛圍營造較好，有及時的反饋和評價。

張元園老師對教材進行合理利用圍繞一張學生成績表，通過不同角度的選拔，由算術平均數到加權平均數，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。魏捷老師在教學中充分利用學生感興趣的材料，課堂知識呈現(xiàn)由淺入深，緊扣重點在教學過程中恰當滲透數學文化，激發(fā)學生學習的興趣，同時，在課堂中注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣。全嬌嬌老師的教學呈現(xiàn)了板書美，語言美，教態(tài)美，由定義到性質，由猜想到證明，邏輯清晰，體現(xiàn)數學美。

賽后，參與的專家對參賽的青年教師給予高度的評價，對學校為青年教師提供的平臺給予高度的贊賞，通過競賽，提升了教師的教材處理能力和課堂駕馭能力，對青年教師的專業(yè)成長有很大的幫助。

本次優(yōu)質課競賽，11位教師參賽，吸引了近300余人次的教師聽課，除了我校的教師，還有來自求精中學、57中、30中等兄弟學校交流輪崗的10余位教師也參與了聽課。通過相互的聽評課，不僅讓青年教師得以成長，也營造了濃厚的教研氛圍，提升了教研組的教研水平，這對進一步打造競和教學范式起著良好的推動作用，呈現(xiàn)了競和教育的魅力。同時，通過進修學院和教育集團的專家參與，達到優(yōu)質資源為我所用，為義務教育課堂教學質量項目的開展起到良好的促進作用。

圖文：周光臨

審核：汪煜杰