忙碌的學習與生活是否讓你感到疲憊？

都市的喧囂是否讓你感到嘈雜不堪？

人間最美的四月天可不能就此錯過，逃離城市喧囂，擁抱大自然。

大坪中學的同學們走進茶山，上了一堂酣暢淋漓的研學課程。

基地介紹

重報怡家人青少年綜合素質教育基地是重慶日報報業(yè)集團秉承履行社會責任、積極參與各項公益事業(yè)的信念，在巴南區(qū)樵坪山風景區(qū)投資打造的青少年綜合素質教育基地。

基地總占地約600余畝，地處樵坪山制高點，平均海拔約720米。距市區(qū)約25km，車程約30分鐘。樵坪山僅有的一處山頂湖泊，以及百畝生態(tài)茶園，正處于本基地核心區(qū)域。園區(qū)氣候溫和，雨量充沛，四季分明，平均氣溫比重慶市區(qū)氣溫低3oc-4oc；植被豐富，綠化覆蓋率高達70%以上，負氧離子含量高，被譽為“天然氧吧”。

清明至谷雨最是采茶的好季節(jié)，來這里逛茶山，尋找茶的味道。 擁抱著大自然，在這天然的氧吧，盡情呼吸，放松心情。

帶上草帽，背上背簍，準備出發(fā)咯~

在這滿園茶香的地方，沐浴著春風，呼吸著滿是泥土、花香的山間小巷。親手摘下新茶，穿梭在階梯的田畈，當一回采茶農，手捧著清香細嫩的茶葉......

親自采茶收集好茶葉，就到了體驗制茶的環(huán)節(jié)。在品嘗過勞動的艱辛和樂趣之后，同學們又對茶文化產生了新的感悟。

在我國，茶被譽為“國飲”。“文人七件寶，琴棋書畫詩酒茶，”茶同六藝，是我國傳統(tǒng)文化藝術的載體。茶被人們視為生活的享受，健康的良藥，提神的飲料，友誼的紐帶，文明的象征。

那么如何分辨茶葉品種，如果識別茶葉的好壞呢？

在老師的指導下，同學們親自實踐，體驗參與，爭取成為一個稱職的制茶手藝人，讓同學們從中收獲課堂外的知識與生活技能。

陸羽在《茶經(jīng)》里說：“茶之為飲，發(fā)乎神農氏。”傳說中的炎帝神農氏為了辨別草木的藥理作用，曾經(jīng)親口品嘗百草。在嘗百草的過程中意外發(fā)現(xiàn)了“茶葉”，而據(jù)說“茶”的名字來源，也和神農氏有關。最開始他把這種植物叫做“擦”，后來才慢慢演變成現(xiàn)在的“茶”。

同學們在這里賞茶藝、品佳茗，茶好水好情更好。

將深情厚意斟滿杯，杯中盛滿了茶山的靈氣，一口飲下，接受大自然的祝福。

茶馬古道起源于唐宋時期的“茶馬互市”。

它是一個有著特定含義的歷史概念，它是指唐宋以來至民國時期漢、藏之間以進行茶馬交換而形成的一條交通要道。

同學們在這里重溫歷史，了解茶馬古道的形成和影響力，體驗如今陸上交通工具的突飛猛進，認識當代陸上運輸?shù)母咝?。讓每個同學都親自操控RC賽車運送茶葉，在實際操作中體會到陸上運輸?shù)目旖菖c便利。

航模DIY

同學們參與DIY制作，培訓同學們動手制作航模的能力，讓每個參加者都有一個自己diy的小作品帶回家。

在鼓動人心等拓展活動中，讓同學們團結在一起，心往一處想，勁往一處使。

這一次，讓我們盡情揮灑青春的汗水，為夢想打拼。

擺出各種造型，用無人機航拍記錄下我們的回憶。同時在這個“擺拍”過程中提高了同學們的應變能力，鍛煉了他們的眼手腦協(xié)調能力以及四維空間感。

通過一天的研學課程，同學們走進樵坪山動手采茶，了解茶葉的生產制作過程。

通過車船模型模擬茶馬古道運送茶葉，了解茶葉傳播的歷史，及其承載的交流使命。

以及以茶待客的文化，知道簡單的敬茶方法和茶道禮儀，通過對茶文化的了解，激發(fā)了同學們對祖國文化的自豪和熱愛。