——我校舉行渝中區(qū)初中英語單元寫作課教學(xué)研討會

2019年9月26日，“2+1義務(wù)教育課堂質(zhì)量提升項目研究活動”信息技術(shù)支持下的區(qū)域教研模式研究——“渝中區(qū)初中英語單元寫作課教學(xué)研討會”在我校錄播室成功舉行。本次活動由渝中區(qū)初中英語教研員英語工作坊坊主張理英主持，我校英語工作坊全體成員、渝中區(qū)全體初三英語教師參加。

研討會初始由我校初三英語教師楊淼琴獻(xiàn)上課題為“English Learning Advice”的教學(xué)課，旨在結(jié)合單元整體教學(xué)設(shè)計的理念和多媒體信息技術(shù)的熟練運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生攻克寫作難題。

楊老師聯(lián)系初三學(xué)生的應(yīng)考實際，首先列舉2019年考綱要求的24個話題項目和前兩年的中考真題，讓同學(xué)們對寫作部分和本單元的話題“語言學(xué)習(xí)”引起重視。在回顧整個單元的學(xué)習(xí)過后，初三1班的同學(xué)們提出了三十多種不同的英語學(xué)習(xí)方法，再根據(jù)自己的想法進(jìn)行分類整理，最后選擇自己最喜歡的或真正運(yùn)用過的方法，說明理由和具體操作方法。

討論中同學(xué)們侃侃而談，邏輯清晰、語言豐富、神態(tài)自信。從說到寫再到組句成篇，根據(jù)思維導(dǎo)圖的提示，同學(xué)們紛紛提出自己的英語學(xué)習(xí)建議，以寫建議信的方式幫助班上英語偏科的同學(xué)解決難題。對綜合版錯誤范文進(jìn)行改善，逐步提高，小組合作完成的作文進(jìn)行全方位深入評價。其間楊老師對電子白板的熟練運(yùn)用和課堂活動小游戲的設(shè)計，讓同學(xué)們和在場觀課教師耳目一新紛紛贊嘆。

良好的評議是對一堂教學(xué)課最完美的肯定。而來自29中的許丹老師、復(fù)旦中學(xué)周澤敏老師向大家展示了針對這堂課的S-T、Rt-ch數(shù)據(jù)分析結(jié)果，每15秒打一個點(diǎn)，記錄教師和學(xué)生行為，以數(shù)據(jù)說話，客觀評價這堂課。結(jié)果顯示這堂寫作課屬于混合型，共40分鐘，其中26分鐘是學(xué)生活動，是一堂以學(xué)生為主體、教師適當(dāng)引導(dǎo)、師生互動科學(xué)合理的一堂課。

接下來觀課教師們分6個組，根據(jù)不同角度的觀察記錄進(jìn)行深入討論，對本堂課進(jìn)行全方位、多維度的深刻剖析評價，并提出改進(jìn)建議。張理英老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)提煉，指出渝中區(qū)作為教育高地，英語教師熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助日常教學(xué)、用單元整體教學(xué)思想讓英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地的必要性，以及初三如何緊跟中高考改革動向進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)備考的具體方法指導(dǎo)。

最后由央館實驗區(qū)初中英語課題組成員繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)課題研究和下一階段工作任務(wù)的布置，我校楊淼琴、李姝姝兩位老師參與了討論。根據(jù)觀課教師的建議本堂寫作課將進(jìn)一步打磨、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，以期取得更好效果，做到切切實實提升教學(xué)質(zhì)量。

此次研討會的完美舉行，使我校全體英語教師受益匪淺，讓其對現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)如何高效率效結(jié)合有了更深入的認(rèn)識，表示在今后的教學(xué)中會不斷吸收新技術(shù)知識，使自己的教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化，以此進(jìn)一步推進(jìn)我校“共生課堂”的建設(shè)，為“2+1項目”在我校成功的實施貢獻(xiàn)屬于英語工作坊的力量！

圖：英語工作坊

文：楊淼琴

校修：汪煜杰