為進一步優(yōu)化教師教學方式，提高課堂教學效率，拓展學生思維能力，讓化學教師更好地落實新課標，用好新教材，4月20日，渝中區(qū)初中化學學科在大坪中學開展了題為“初中化學新課標背景下單元整體教學的設計與實施”集智備課活動。全區(qū)初中化學教師參加活動，區(qū)初中化學教研員張仁波老師主持活動。

首先，大坪中學羅德奇老師執(zhí)教了單元復習課《手持技術探析復分解反應實質(zhì)》，羅老師從情境“鋇餐為什么用于消化道造影技術”入手，通過觀察生成物的現(xiàn)象和驗證反應物的消失，從宏觀角度說明復分解反應的條件，接著利用手持技術數(shù)字化實驗，從微觀角度進一步探析復分解反應的實質(zhì)。羅老師通過創(chuàng)設真實情境引入課堂，利用數(shù)字化實驗點亮課堂，復習已學知識的同時發(fā)展學生思維，注重培養(yǎng)學生科學探究、運用化學知識解決實際問題等關鍵能力。

接著，教研員張仁波老師作了《新課標背景下單元整體教學的設計與實施》專題講座。張老師認為，大單元教學可以很好地解決學生難以建立知識關聯(lián)、難以經(jīng)歷完整學習過程、難以遷移應用形成素養(yǎng)的問題。他強調(diào)，大單元的結(jié)構(gòu)化不僅是知識、技能的結(jié)構(gòu)化，更是教學活動、問題的結(jié)構(gòu)化。張老師還從實際課例出發(fā)，以中國航空事業(yè)發(fā)展，火箭燃料迭代升級為背景進行了單元教學設計與實施課案例分析。

此次活動為教師們搭建了實踐教學理念、提升教學能力、交流教學經(jīng)驗的平臺。在今后的教學中，學科老師們將不斷提高研究和實踐能力，探索改進育人方式，立足學科核心素養(yǎng)，讓新課標理念向下扎根，向上繁茂！

來源：渝中教研