工作即研究，研究即工作，課題研究促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)踐反思鋪就了教師的成功之路。

我數(shù)學(xué)組承擔(dān)的區(qū)級(jí)研討課——陳曉蕓老師主講的研討課獲得區(qū)和兄弟學(xué)校的好評(píng)；由周光臨老師代表大坪中學(xué)數(shù)學(xué)組參加在區(qū)教材解讀比賽中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)，在區(qū)督導(dǎo)檢查課中各位老師的隨堂課均獲得區(qū)教研員的好評(píng)，表現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)的技能在逐步提高。

從08年課題研究以來，周光臨老師撰寫的案例《用數(shù)學(xué)美感染課堂》在渝中區(qū)優(yōu)秀案例評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)、他撰寫的論文《新課程背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探》獲市三等獎(jiǎng)、教材解讀《圓》案例獲市一等獎(jiǎng)、教學(xué)案例《穿新鞋不走老路》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

王蘭老師撰寫的論文《創(chuàng)設(shè)情境模式，增強(qiáng)教學(xué)效果》《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》分別獲市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng).

陳曉蕓老師撰寫的案例《代入消元法》在渝中區(qū)優(yōu)秀案例評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)、《探索規(guī)律》教學(xué)案例獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

冉舒老師撰寫的論文《新課改之我見》獲市三等獎(jiǎng)。

陳江紅老師撰寫的論文《新課程背景下如何提高教師的講解例題的技能之我見》獲市三等獎(jiǎng)、《新課程背景下如何做名創(chuàng)新型的教師》獲市三等獎(jiǎng)、創(chuàng)新案例《培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)歸納形成概念的能力——《分式方程》教學(xué)片段及反思》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

李運(yùn)清老師撰寫的論文《直線、射線、線段》獲榮獲市三等獎(jiǎng)、《中學(xué)生的情商培養(yǎng)之我見》榮獲重慶市第七屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽市三等獎(jiǎng)、《淺談“學(xué)困生”的教育轉(zhuǎn)化工作》榮獲重慶市第五屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽三等獎(jiǎng)、賞析課例《生活中的旋轉(zhuǎn)》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

鄭珂老師《課堂中以學(xué)生為主體的幾點(diǎn)思考》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

結(jié)束語：
面對(duì)成績(jī)，我們絕不驕傲；面對(duì)不足，我們絕不回避。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，數(shù)學(xué)組堅(jiān)信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實(shí)創(chuàng)新，才能為提高全校的教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會(huì)迎來大坪中學(xué)更加燦爛的明天！