——大坪中學(xué)開展語文歷史跨學(xué)科聯(lián)合教研
校園黃桷樹新枝在暖陽的催促中茁壯生長，因春風(fēng)的吹拂更顯嬌嫩可愛。在黨和各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過眾志成城的科學(xué)防疫，新學(xué)期已在歡笑聲中度過了一個月，大中校園依舊紅墻綠瓦、書聲瑯瑯。
作為肩負(fù)著“守好渝中區(qū)教育西大門”神圣使命的大坪中學(xué)，我校一直秉承著“競修業(yè)，和潤心”的校訓(xùn)，教師之間要講究碰撞融合，學(xué)科之間同樣如此，以提高教學(xué)專業(yè)能力，進(jìn)而培養(yǎng)“胸懷祖國，放眼世界”的中學(xué)生。
3月31日，我校語文工作坊聯(lián)合歷史工作坊在渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)初中歷史教研員周泉老師和初中語文教研員李永紅老師的支持下，開展了名為“歷史文本的閱讀策略”的渝中區(qū)初中語文歷史跨學(xué)科聯(lián)合教研。本次聯(lián)合教研吸引了大量區(qū)內(nèi)初中語文歷史老師前來觀摩學(xué)習(xí)，有力體現(xiàn)了我校“競和”教育的強(qiáng)大生命力與吸引力。
一個目標(biāo)
隨著國家教育改革逐漸步入深水區(qū)，如何教會學(xué)生以理性思維和可操作性閱讀策略迅速理清文本并抓取整合運(yùn)用文本信息變成了重中之重。為此，我校初一年級歷史教師程曉林及初一年級語文教師汪煜杰進(jìn)行了一場以歷史文本《北宋的政治》為授課內(nèi)容的跨學(xué)科同課異構(gòu)，以期用語文的閱讀策略促進(jìn)學(xué)生對歷史文本的高效閱讀。
兩節(jié)優(yōu)課
面對教育的大變局，一線教師唯有切實抓好日常教學(xué)才能立于不敗之地。這就要求學(xué)科教師要以學(xué)科屬性出發(fā)，教授學(xué)生切實知識。
本次聯(lián)合教研中，程曉林老師從專業(yè)歷史角度出發(fā)，以視頻激趣的方式，通過提供詳實的史料讓學(xué)生觸摸歷史文本，切實的講解讓學(xué)生感受背后史實，精準(zhǔn)的提問讓學(xué)生理清問題關(guān)鍵，有效的討論讓學(xué)生得出具體結(jié)論，從而將《北宋的政治》一課讓學(xué)生了解熟記并吃透。
而汪煜杰老師則從語文閱讀角度出發(fā)，以情境教學(xué)法、主問題教學(xué)法與思維導(dǎo)圖教學(xué)法相輔助，通過三大挑戰(zhàn)活動讓學(xué)生步步深入閱讀。在授課過程中給足學(xué)生自主思考與小組討論的時空，讓其進(jìn)行思維生成與碰撞，從而得出看得見、拿得走、用得上的歷史閱讀策略。
而在隨后的評課環(huán)節(jié)中，我校語文教師王歡歡則創(chuàng)造性地以“宏觀-中觀-微觀”的“三觀評價法”評價汪煜杰老師的課。她以思維導(dǎo)圖為工具，以精準(zhǔn)分析為抓手，理性而高效地將國家精神、區(qū)級政策、學(xué)校理念進(jìn)行了聯(lián)動，切實展現(xiàn)了我校年輕教師的專業(yè)能力。
歷史教師范曉霞則通過對授課過程中學(xué)生的觀察來評價程曉林老師的課，她通過學(xué)生具體的舉手、回答問題、小組討論的準(zhǔn)確次數(shù)，理性復(fù)盤了這堂課，并且還談到歷史教學(xué)過程面臨的諸多難題并給出了自己的理解與建議，這無疑是我校中年教師能力的有力佐證。
三維聯(lián)動
得益于渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的支持，我校開展的渝中區(qū)“2+1”義務(wù)教育課堂質(zhì)量提升項目正在高效推進(jìn)中。在綜合評課中，周泉老師談到：這是一次別開生面的教研活動，兩堂課都以本學(xué)科屬性為出發(fā)點，為大家?guī)砹司实乃季S盛宴。文史不分家，本次教研中語文學(xué)科為歷史學(xué)科的教學(xué)提供了一種新的方法，有助于教師在日常教學(xué)中教會學(xué)生高效的閱讀策略；李永紅老師談到：這是一次有助于語文教學(xué)走向應(yīng)用的實踐嘗試，語文教學(xué)除了文學(xué)性外，還應(yīng)具有實用性，學(xué)生對文信息的分析、整合與運(yùn)用能力關(guān)系著各學(xué)科的教學(xué)，因此本次聯(lián)合教研讓語文教師以歷史文本為教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力是一次“出圈融合”！
在渝中區(qū)教委的殷切關(guān)懷下，我校正在進(jìn)行“十四五”發(fā)展與規(guī)劃，致力于將學(xué)校建設(shè)成為“一流的城市品牌初中”。本次聯(lián)合教研有助于將教師教學(xué)能力再創(chuàng)一流。為建設(shè)成為“一流的城市品牌初中”添磚加瓦！
同時，我校目前正在穩(wěn)步推進(jìn)“重慶市信息技術(shù)能力提升2.0工程”，在授課過程中老師們熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)——“希沃白板”與“思維導(dǎo)圖”，反映出我校教師與時俱進(jìn)，善于運(yùn)用最新信息技術(shù)的能力。
“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書，蘊(yùn)含著生生不息的思想力量、文化基因、精神動能。這就賦予了我們要培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)歷史這一新的責(zé)任，這也是本次聯(lián)合教研的使命，跨學(xué)科融合也是大中未來更好發(fā)展的新目標(biāo)。
“新故相推書畫卷，丹青妙手向翠峰”，我們懂得大中美好的藍(lán)圖都是一招一式干出來的，狠抓落實提高日常教學(xué)的本領(lǐng)等不起、慢不得、更坐不來！
“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之躍，非一足之力也”。要想學(xué)校取得更好更高的成績，唯有各學(xué)科統(tǒng)一聯(lián)動、同頻共振，秉承“不懈奮斗，百折不撓”的實干精神，踏準(zhǔn)“時來天地皆同力”的發(fā)展節(jié)拍，錘煉“不破樓蘭終不還”的斗志。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我們定能繼續(xù)錘煉“競和”教育品牌，肩負(fù)好“守好渝中區(qū)教育西大門的神圣使命”！
文：汪煜杰
圖：諸位老師
校修：宣傳處A組